Em 3 de junho de 2026, a Secretaria de Educação de Pernambuco publicou no Diário Oficial a portaria que institui o Currículo da Educação Digital e Midiática de Pernambuco, o Cedim-PE, unindo saberes digitais a todas as etapas da educação básica nas redes pública e privada. O documento funciona como uma ponte que liga o currículo estadual já existente à Base Nacional Comum Curricular, permitindo que competências de computação e letramento digital dialoguem diretamente com disciplinas tradicionais como matemática, língua portuguesa e ciências.
Como o Cedim-PE constrói pontes entre disciplinas
O Cedim-PE adota uma perspectiva de transversalidade que transforma cada componente curricular em um ponto de encontro entre o conhecimento clássico e as demandas da sociedade digital. Em vez de criar uma disciplina isolada, o currículo integra o ensino de computação e o letramento digital aos eixos já existentes, criando diálogos constantes entre áreas que antes pareciam separadas. Essa abordagem evita silos e permite que estudantes vejam, por exemplo, como algoritmos de recomendação influenciam escolhas em história ou como dados estruturados aparecem em experimentos de biologia.
Além disso, o desenvolvimento de competências em Inteligência Artificial ocorre de forma gradual e integrada aos três eixos centrais: pensamento computacional, mundo digital e cultura digital. O pensamento computacional ensina a decompor problemas em passos lógicos, o mundo digital explora ferramentas e plataformas conectadas, enquanto a cultura digital questiona usos éticos e impactos sociais. Juntos, esses eixos formam uma rede interoperável onde cada habilidade reforça a outra, preparando o estudante para interagir com sistemas que trocam informações em tempo real.
Formação docente como infraestrutura de conexão
Para que essas pontes funcionem na prática, a Secretaria de Educação promove formação continuada de professores em colaboração com a Undime-PE. Os educadores aprendem a articular os novos saberes sem substituir conteúdos tradicionais, mas sim enriquecendo-os com exemplos reais de interoperabilidade entre plataformas. Imagine um professor de geografia conectando dados de satélite a discussões sobre cidadania digital: o Cedim-PE fornece exatamente esse tipo de roteiro, transformando a aula em um espaço de diálogo entre o analógico e o digital.
A declaração do secretário de Educação Gilson Monteiro reforça essa visão: “A medida considera a necessidade de adequação curricular frente às demandas da sociedade digital e tecnológica, em consonância com a legislação educacional vigente e a Política Nacional de Educação Digital”. A frase destaca que o currículo não é uma imposição técnica, mas uma resposta diplomática às transformações que afetam diretamente o cotidiano de estudantes e famílias.
Próximos passos para famílias e escolas
O Cedim-PE já está alinhado ao tema do ano letivo “Educação para a Cidadania Digital e Midiática: formando cidadãs e cidadãos críticos e responsáveis”, o que significa que escolas podem começar a aplicar as diretrizes imediatamente. Pais e responsáveis podem acompanhar a implementação conversando com os filhos sobre como ferramentas digitais se comunicam entre si e questionando o uso responsável de IA em tarefas escolares. Professores, por sua vez, têm à disposição formações que os capacitam a construir essas conexões em sala de aula sem precisar de equipamentos sofisticados.
Para quem deseja aprofundar, o portal da Secretaria de Educação de Pernambuco disponibiliza o documento completo e materiais de apoio. O próximo passo concreto é verificar com a escola local como o Cedim-PE será integrado ao planejamento anual, garantindo que a interoperabilidade entre saberes digitais e tradicionais se torne realidade no dia a dia dos estudantes.